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Borja Caicedo, J.L., Betancourt Chila, R. y Rodriguez Vargas, A.R. 2024. Estrategia metodológica inclusiva para la enseñanza-aprendizaje del fútbol en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad en la clase de Cultura Física. PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física. 19, 1 (feb. 2024), e1578.