BORJA CAICEDO, J. L.; BETANCOURT CHILA, R.; RODRIGUEZ VARGAS, A. R. Estrategia metodológica inclusiva para la enseñanza-aprendizaje del fútbol en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad en la clase de Cultura Física. PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, [S. l.], v. 19, n. 1, p. e1578, 2024. Disponível em: https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1578. Acesso em: 12 may. 2024.