Borja Caicedo, J. L., Betancourt Chila, R. y Rodriguez Vargas, A. R. (2024) «Estrategia metodológica inclusiva para la enseñanza-aprendizaje del fútbol en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad en la clase de Cultura Física», PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 19(1), p. e1578. Disponible en: https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1578 (Accedido: 22 noviembre 2024).