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Actividades Físicas Adaptadas a las NEE. de escolares atendidos por el maestro Ambulante en Villa Clara


 
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1. Título Título del documento Actividades Físicas Adaptadas a las NEE. de escolares atendidos por el maestro Ambulante en Villa Clara
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Daniela Palacio González; FACULTAD DE CULTURA FÍSICA VILLA CLARA; Cuba
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra/s clave
 
4. Descripción Resumen Hoy nos resulta imprescindible, a los pedagogos del siglo XXI acogernos a la postura Vigostkiana del enfoque optimista sobre las posibilidades de desarrollo del ser humano, obviamente el apoyo a esta posición en el área de la educación de los alumnos con Necesidades Educativa Especiales, es inapelable. En las condiciones actuales, asistimos a un redimensionamiento de la función social de la escuela que, ante la diversidad de condiciones y posibilidades de desarrollo familiar y comunitario de sus alumnos, ante los disímiles retos que el desarrollo social y tecnología imponen, se ve en la necesidad de reforzar su dimensión compensatoria hacia los alumnos con N.E.E más complejas. Imposible sería para la Pedagogía Especial lograr el cumplimiento de su encargo social sin identificarnos con el enfoque Histórico Cultural. El estudio de las regularidades del proceso de instrucción, educación, corrección y compensación; el estudio de la tendencia del desarrollo y perspectivas de la Educación Especial así como el estudio de las formas más efectivas de atención al escolar con N.E.E; sólo se podrá conseguir en un ambiente dialéctico y científico. El creciente reconocimiento social de la escuela es uno de los factores que se relacionan con los requerimientos de la época en que vivimos, matizado por los resultados de la revolución científico técnica, cuyo impacto en la práctica social es tan grande y en ocasiones es tan rápido que crea la necesidad de formar a las nuevas generaciones con conocimientos y habilidades más vigentes y más aplicables.
 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2009-06-28
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo PDF
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/335
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física; Vol. 4, Núm. 2 (2009): Abril-junio
 
12. Idioma Español=es
 
13. Relación Archivos complementarios
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2016 Daniela Palacio González
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