, Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador
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PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física Vol. 14 Núm. 3 (2019): septiembre-diciembre - ARTÍCULOS ORIGINALES
La propiocepción, método de prevención de lesiones de tobillo, en deportistas de categoría superior
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PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física Vol. 16 Núm. 2 (2021): mayo-agosto - ARTÍCULOS ORIGINALES
Criterios del alumnado sobre la asignatura Trabajo en Función de Poyecto de Grado, impartida en Google-Meet/Students´opinions about the subject Work in Function of Degree Project, taught in Google-Meet
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PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física Vol. 17 Núm. 2 (2022): mayo-agosto - ARTÍCULOS ORIGINALES
Impacto de las tutorías en la formación integral de estudiantes universitarios/Impact of tutorials on the comprehensive training of university students
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PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física Vol. 15 Núm. 3 (2020): septiembre-diciembre - ARTÍCULOS DE REVISIÓN
Por una Educación Física virtual en tiempos de COVID
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PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física Vol. 16 Núm. 3 (2021): septiembre-diciembre - ARTÍCULOS ORIGINALES
Desarrollo de la motricidad: una aplicación del modelo de aprendizaje microcurricular activo/Development of motor skills: an application of the micro curricular active learning model
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PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física Vol. 17 Núm. 2 (2022): mayo-agosto - ARTÍCULOS ORIGINALES
Educación en salud, prevención y manejo del dolor de espalda bajo el enfoque “integración escuela comunidad desde el área de Educación Física”/Education in health, prevention and management of back pain under the approach "integration school community ...
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PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física Vol. 17 Núm. 3 (2022): septiembre-diciembre - ARTÍCULOS ORIGINALES
Diagnóstico del proceso de formación técnica en la lucha olímpica/Diagnosis of the technical training process in Olympic wrestling
Resumen HTML PDF HTML (English) PDF (English) Carta al Editor
