Resumen


En el presente estudio se pretende exponer una propuesta de contenidos específicos de expresión corporal (danza), para el primer ciclo de la enseñaza primaria, con una adecuada base teórica que sustente la propuesta y los resultados de esta investigación sobre la expresión corporal en el ámbito educativo que, a partir, de sus contenidos posibilitará trabajar el movimiento en función de potenciar las habilidades comunicativas en edades tempranas, dirigiendo tareas hacia el desarrollo armónico de la personalidad, permitiendo una equilibrada existencia física y mental y posibilitando además una salida a la imaginación, creatividad, expresividad y originalidad individual La propuesta que se presenta es la visión o el enfoque particular de un trabajo concreto que se desarrolla en la formación integral de la infancia en el primer ciclo de la Educación Física en la enseñanza primaria. Como contenidos específicos se contemplaran: las actividades de interacción, de familiarización con el ritmo, de adaptación a las cualidades del sonido y a los elementos de la música, así como las posibles técnicas de danza apropiadas para esta etapa educativa. Todo ello desde un objetivo muy claro: contribuir a la formación integral del alumno a través de los contenidos de la danza.

Autores/as

Marilys Mesa Fonseca

Facultad de Cultura Física de Cienfuegos. Universidad de Cienfuegos.
Cuba

Yasdemi Ramírez González

Facultad de Cultura Física de Cienfuegos. Universidad de Cienfuegos.
Cuba

Deisy Margarita Pérez Pérez

Facultad de Cultura Física de Cienfuegos. Universidad de Cienfuegos.
Cuba

Referencias


  • Bossu, H. y C. Chalaguier. La expresión corporal. Método y práctica. Martínez Roca. Barcelona. 1986

  • Carmen Trigueros Cervantes. Expresión y comunicación. INDE Publicaciones. España. 1993.

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