español Evaluación de la aptitud física en estudiantes universitarios de nuevo ingreso: comparativo entre género

Resumen

El objetivo del estudio fue evaluar la aptitud física en estudiantes universitarios de nuevo ingreso de la Licenciatura en Ciencias del Ejercicio Físico del Instituto Tecnológico de Sonora, a partir de la comparación entre género. La muestra estuvo integrada por 116 estudiantes, de los cuales 87 (75%) fueron hombres y 29 (25%) fueron mujeres, de edades que oscilan entre los 17 y 26 años. Se utilizaron los datos de acuerdo con la variable categórica género y las variables numéricas Lagartijas, Abdominales, Salto, Flexibilidad, Destreza motora y Nado. Se utilizó la prueba estadística de comparación de medias T para muestras independientes para la identificación de posibles diferencias significativas al comparar por género las variables numéricas. Los resultados mostraron que en las variables lagartijas y flexibilidad no hay una diferencia significativa por género, con una p>0.05 (p=.133 y p=.753 respectivamente), mientras que en las variables Abdominales y Salto existe una diferencia significativa por género, con una p<0.05 (p=.003 y p=.000 respectivamente), mientras que en la variable Destreza motora no hay diferencia significativa por género, con una p >.05 (p=.828) y en la variable Nado hay diferencia significativa por género, con una p<0.05 (p=.000). Como conclusión se puede mencionar que la aptitud física es un tema particular para cada persona, por tanto, con lo obtenido en este estudio, los hombres fueron clasificados en el nivel de aptitud física como deficientes, mientras que las mujeres en aceptables, según escala de cinco categorías de calificaciones literales y numérica.