Resumen


La Educación Física contemporánea tiene como propósito fundamental la formación multilateral del individuo por lo cual es necesario que existan documentos (programas) con la calidad requerida que tributen a su vez a la efectividad del proceso educativo como eslabón fundamental en la educación de nuestros niños, adolescentes y jóvenes. La Educación Física constituye una de las asignaturas que ejercen una influencia positiva en dicha formación, a su vez, a la asimilación y adquisición de habilidades motrices básicas, deportivas y al desarrollo de aptitudes y capacidades físicas. Nuestro trabajo está  encaminado a la  elaboración  de  un  programa  apoyado  por  sus orientaciones  metodológicas ya existentes, para  el  tratamiento  de  la  asignatura Educación Física en las escuelas multigrados del municipio Sandino sobre la base de las existencias contemporáneas y cumpliendo, a su vez, con los principios didácticos metodológicos que constituyen postulados para el desarrollo del proceso de Educación Física, se facilita a maestros no especialistas poder cumplimentar los contenidos con un alto nivel de objetividad. Pretendemos, entre otras cosas, que se trate el movimiento (ejercicios) que constituye el elemento fundamental en el enriquecimiento de acciones motrices como un medio para aprender y no como un fin. Para la ejecución de nuestra investigación utilizamos diferentes   métodos investigativos, tanto    teóricos    como empíricos, incluyendo la encuesta como vías que nos permiten formular nuestro problema científico con un alto grado de confiabilidad.


Autores/as

Alberto Camejo González

FACULTAD DE CULTURA FÍSICA “NANCY URANGA ROMAGOZA” PINAR DEL RIO. SUM DE SANDINO.
Cuba

Instructor. Subdirector de superación FCF.

Yosvany Díaz Baños

FACULTAD DE CULTURA FÍSICA “NANCY URANGA ROMAGOZA” PINAR DEL RIO. SUM DE SANDINO.
Cuba

Instructor. Profesor de FCF.

Referencias


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