Un Sotware Educativo para el proceso de planificación de la clase en el análisis metodológico de la asignatura Teoría y Metodología de la Educación Física

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Publicado: Dec 14, 2010

Contenido principal del artículo

Marlén de la Caridad Labrador Vento
Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”
Osmany Casabella Martínez
Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”

Resumen

Las dificultades que presentan los alumnos de tercer año en la asignatura de teoría y metodología de la educación física con el cumplimiento de los objetivos que persigue el tema # 3 Proceso de planificación en la clase de educación Física, demostrado por la poca preparación con que llegan, a la clase práctica de este tema, donde ellos deben ser capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas y en la antes mencionada en temas ya impartidos, en el proceso de planificación de la clase de educación física, específicamente en al análisis metodológico, nos ha conllevado a crear un software con el objetivo de motivar al alumno a elevar su preparación y a consultar los programas de Educación Física que serán un instrumento de apoyo dentro del medio creado, además de poder discernir, según los conocimientos adquiridos cuales son los elementos que debe tener su análisis metodológico y que al final pueda salir evaluado y tener conciencia de sus dificultades, lo que hace el software presentado una tecnología interactiva.

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Cómo citar
Labrador Vento, M. de la C., & Casabella Martínez, O. (2010). Un Sotware Educativo para el proceso de planificación de la clase en el análisis metodológico de la asignatura Teoría y Metodología de la Educación Física. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 5(4), 327–333. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/284
Número
Vol. 5 Núm. 4 (2010): Octubre-dic.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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