Physical Education treatment to the students suffering from shortage of attention and hyperactivity in primary schools

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Published: Apr 26, 2017
Keywords:
Physical education, Attention shortage and hyperactivity.

Main Article Content

Betsabé Pompa Abreu
Departamento de Psicopedagogía. Universidad de Cultura Física «Comandante Manuel Fajardo» La Habana.
Hamanene Miguel Twuemulilatyi
Universidad de Cultura Física «Comandante Manuel Fajardo» La Habana.

Abstract

This article deals with the pedagogical treatment to students with special educational needs who attend to primary schools. This phenomenon has got a high priority in the teaching learning process. That´s why the authors focus their studies in the methodological conception through the Physical Education lessons adjusted to students with disorders mainly in the attention who attend to primary education. In this research it is used mainly the empirical method of documents revision. Because the author staff of this work has dedicated to compile information about this disorder of thought and behavior of these students and carry out an assessment am for a possible plan of action from the Physical Education in order to improve the behavior and the academic performance of students.

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How to Cite
Pompa Abreu, B., & Miguel Twuemulilatyi, H. (2017). Physical Education treatment to the students suffering from shortage of attention and hyperactivity in primary schools. PODIUM - Journal of Science and Technology in Physical Culture, 12(1), 31–41. Retrieved from https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/688
Issue
Vol. 12 No. 1 (2017): Enero-abril
Section
ORIGINAL ARTICLES
Author Biographies

Betsabé Pompa Abreu, Departamento de Psicopedagogía. Universidad de Cultura Física «Comandante Manuel Fajardo» La Habana.

Doctor en Ciencias.

Hamanene Miguel Twuemulilatyi, Universidad de Cultura Física «Comandante Manuel Fajardo» La Habana.

Doctor en Ciencias.

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