Las estrategias de aprendizaje. Una alternativa para su diagnóstico en la formación de los maestros

Maria Micaela Fuxá Lavastida, Tania Yakelyn Cala Peguero, Dania Regueira Martínez

Resumen


La sociedad actual, se caracteriza por una tendencia vertiginosa en la producción de los conocimientos que conduce a una renovación constante de la información científico – pedagógica que deben conocer los maestros para desarrollar su practica educativa, esto exige la recurrencia a múltiples saberes y aumentan las exigencias sobre el autoaprendizaje como una condición del proceso de autopreparación sistemática de estos profesionales en la época contemporánea.

Autores/as

Maria Micaela Fuxá Lavastida

Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.
Cuba

Tania Yakelyn Cala Peguero

Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.
Cuba

Dania Regueira Martínez

Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.
Cuba

Referencias


  • Cala Peguero T.Y. (2006) Estrategia de aprendizaje. Una metodología para su diagnóstico en Secundaria Básica. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. ICCP. La Habana, Cuba.

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