Las estrategias de aprendizaje. Una alternativa para su diagnóstico en la formación de los maestros

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Publicado: Jun 27, 2007

Contenido principal del artículo

Maria Micaela Fuxá Lavastida
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.
Tania Yakelyn Cala Peguero
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.
Dania Regueira Martínez
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.

Resumen

La sociedad actual, se caracteriza por una tendencia vertiginosa en la producción de los conocimientos que conduce a una renovación constante de la información científico – pedagógica que deben conocer los maestros para desarrollar su practica educativa, esto exige la recurrencia a múltiples saberes y aumentan las exigencias sobre el autoaprendizaje como una condición del proceso de autopreparación sistemática de estos profesionales en la época contemporánea.

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Cómo citar
Fuxá Lavastida, M. M., Cala Peguero, T. Y., & Regueira Martínez, D. (2007). Las estrategias de aprendizaje. Una alternativa para su diagnóstico en la formación de los maestros. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 2(2), 489–499. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/94
Número
Vol. 2 Núm. 2 (2007): Abril-junio
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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