Regularities of cultural and digital identity in Physical Culture students
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Abstract
This article aims to reveal the existing regularities between the use of social media, the construction of digital identity, and their influence on the promotion of cultural traditions and the consolidation of cultural identity among first- and second-year students of the Physical Culture and Sports program at the Higher Institute of Educational Sciences in the Lubango municipality of the Republic of Angola. This research is part of the socio-critical paradigm; a mixed methodological approach is used, and the survey was the method employed in the data collection process. Among the most significant results of this study are the high frequency of students' connectivity on social media and the most used social networks are WhatsApp, Facebook, Instagram, TikTok, and Google. However, it can be concluded that the levels of connectivity and the platforms with the highest levels of student interaction are more used to exalt foreign artistic and cultural elements than to promote the most genuine cultural and identity values of their municipality or country.
Keywords: cultural identity, digital identity, cyberculture, cyberspace, social media.
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