Las estrategias de aprendizaje. Una alternativa para su diagnóstico en la formación de los maestros

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Published: Jun 27, 2007

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Maria Micaela Fuxá Lavastida
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.
Tania Yakelyn Cala Peguero
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.
Dania Regueira Martínez
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” Pinar del Río.

Abstract

La sociedad actual, se caracteriza por una tendencia vertiginosa en la producción de los conocimientos que conduce a una renovación constante de la información científico – pedagógica que deben conocer los maestros para desarrollar su practica educativa, esto exige la recurrencia a múltiples saberes y aumentan las exigencias sobre el autoaprendizaje como una condición del proceso de autopreparación sistemática de estos profesionales en la época contemporánea.

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How to Cite
Fuxá Lavastida, M. M., Cala Peguero, T. Y., & Regueira Martínez, D. (2007). Las estrategias de aprendizaje. Una alternativa para su diagnóstico en la formación de los maestros. PODIUM - Journal of Science and Technology in Physical Culture, 2(2), 489–499. Retrieved from https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/94
Issue
Vol. 2 No. 2 (2007): Abril-junio
Section
ORIGINAL ARTICLES

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