Natação no esporte escolar e extracurricular equatoriano: uma proposta de melhoria curricular

Resumo

A Educação Física está empenhada na formação integral, equilíbrio e bem-estar do aluno e, dentro desta, a natação, como prática de exercícios no meio aquático, promove a melhoria curricular nos processos de actualização e fortalecimento da área. O objetivo desta investigação foi apresentar uma proposta para a melhoria curricular da natação. Os métodos empíricos da revisão bibliográfica foram aplicados a 20 documentos publicados, desde 2007 até ao presente, a partir das bases de dados do Google Academic e da Plataforma do Ministério da Educação do Equador e a entrevista foi aplicada a 10 peritos formadores de natação da cidade de Quito no Equador. Foi realizada uma análise crítica e sintética em duas fases; a primeira foi dedicada ao desenvolvimento do currículo de natação em Educação Física e a segunda à natação como uma prática física e desportiva. Isto ajudou a compreender o facto sócio-educativo-curricular e a sua real concretude no desenvolvimento curricular da natação na Educação Física equatoriana. Além disso, foi encontrado um espaço que permitiu justificar a proposta em três domínios aquáticos, ligados a competências curriculares básicas essenciais, que poderiam padronizar a aprendizagem neste âmbito, a partir da utilização da piscina como recurso e da natação como uma nova prática desportiva recreativa para a vida.