Los métodos de investigación científica aplicados desde los contenidos de la Teoría y Metodología de la Educación Física, en el tratamiento de las capacidades físicas y su relación con las habilidades motrices deportivas, vinculados al Proceso de Enseñanza Aprendizaje

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PDF (Español (España))
Publicado: Jun 25, 2015
Palavras-chave:
Investigación multinivel, Métodos de investigación técnicas, Educación Física.

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Naivy Lanza-Escobar
Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”; Pinar del Río.
Yudelquis Martínez-León
Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”; Pinar del Río.
Luís Guillermo Pimienta-Miranda
Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”; Pinar del Río.

Resumo

Dentro de las concepciones teóricas y metodológicas actuales que abordan los procesos y fenómenos educativos de la Educación Física en el tema Capacidades Físicas, existen varios niveles que con carácter de sistema les brindan coherencia y unidad, desde su argumentación más general hasta la prescripción de cómo deben ser estudiados. Sin embargo, esta realidad implícita en las teorías con frecuencia es inadvertida por los investigadores, provocando inconsecuencias teóricas y metodológicas en las investigaciones que lesionan la severidad del proceso investigativo, sobre todo en aquellos temas que vinculan las capacidades Físicas con las Habilidades Motrices Deportivas. El objetivo de este artículo es analizar los niveles en la fundamentación teórica de las investigaciones sobre el proceso educativo de la Educación Física en el tema Capacidades Físicas. Se valora el proceso docente educativo de esta esfera acerca de cómo han sido abordados los niveles teóricos y metodológicos por parte de diferentes autores y posteriormente, se precisa cada uno, destacando nuevos elementos que, a juicio del autor, pueden enriquecer el trabajo personalizado y las relaciones entre los contenidos a tratar en el mencionado proceso.

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Como Citar
Lanza-Escobar, N., Martínez-León, Y., & Pimienta-Miranda, L. G. (2015). Los métodos de investigación científica aplicados desde los contenidos de la Teoría y Metodología de la Educación Física, en el tratamiento de las capacidades físicas y su relación con las habilidades motrices deportivas, vinculados al Proceso de Enseñanza Aprendizaje. PODIUM - Revista De Ciência E Tecnologia Em Cultura Física, 10(2), 183–194. Obtido de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/630
Edição
Vol. 10 N.º 2 (2015): Mayo-agosto
Secção
ARTÍCULOS ORIGINALES

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