La relación interdisciplinar en el tercer año de la carrera con salida a la disciplina principal integradora

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PDF (Español (España))
Publicado: Jun 27, 2007

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María de las Nieves Díaz Hernández
Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”; Pinar del Río.
Bienvenido Emilio Viera Sánchez
Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”; Pinar del Río.
Luis Guillermo Pimienta
Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”; Pinar del Río.

Resumo

El término interdisciplinariedad es abordado en el marco del proceso docente educativo desde hace varios años y abarca los nexos que se pueden establecer entre los sistemas de conocimientos de las disciplinas y los vínculos que se pueden crear entre los modos de actuación, las formas del pensar, los valores, etc que se potencian en las diferentes disciplinas. El presente trabajo se estructura partiendo de los modos de actuación del profesional de la Cultura Física que tienen en su base las competencias profesionales del 3er. Año del Plan D., por ello se proponen un sistema de acciones partiendo del sistema de conocimientos que se insertan y tributan a la disciplina principal integradora en el año, funcionando como un sistema que facilite la integración académica y su concreción en la práctica laboral investigativa. El sistema de acciones se aplicó en el 3er. Año de CRD en forma de pilotaje y los resultados obtenidos en el examen integrador del año demostró un desarrollo adecuado en las competencias profesionales de los estudiantes.

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Como Citar
Díaz Hernández, M. de las N., Viera Sánchez, B. E., & Pimienta, L. G. (2007). La relación interdisciplinar en el tercer año de la carrera con salida a la disciplina principal integradora. PODIUM - Revista De Ciência E Tecnologia Em Cultura Física, 2(2), 450–465. Obtido de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/89
Edição
Vol. 2 N.º 2 (2007): Abril-junio
Secção
ARTÍCULOS ORIGINALES

Referências

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