Juegos pequeños con nociones de ajedrez para el desarrollo de las habilidades motrices básicas en la Educación Física

Contenido principal del artículo

Iván Mestre Más
Victoria Isabel Martínez Castillo
Annette Núñez González
Eglys Vargas Geliga

Resumen

El juego es una forma natural de aprender, ya que incluye elementos de aprendizaje en interacción con lo lúdico. Específicamente el juego de ajedrez, se aplica en el sistema educativo de algunos países como un instrumento multidisciplinario, pues ayuda en el desarrollo del pensamiento cognitivo, la planificación, la imaginación, la anticipación, el autocontrol, la toma de decisiones, la creatividad y la inteligencia. En ese sentido, los profesores de Educación Física del 2do grado de la Escuela Primaria 1728, en el barrio Tchioco, en Lubango presentaron dificultades en la aplicación de métodos que permitan el desarrollo de las habilidades motrices básicas de manera atractiva a sus alumnos. De ahí que el objetivo de esta investigación consistió en proponer juegos pequeños con nociones de ajedrez para el mejoramiento de las habilidades motrices básicas, en los alumnos antes mencionados. Para ello, se efectuó un estudio descriptivo, no experimental, de corte transversal y se emplearon métodos científicos del nivel teórico como el analítico-sintético, inducción-deducción, histórico-lógico y funcional-sistémico-estructural y del nivel empírico como la revisión de documentos, la observación y la entrevista; así como el cálculo porcentual para el análisis de los datos arrojados. Los resultados obtenidos permitieron caracterizar el estado de desarrollo del objetivo propuesto y adecuar la propuesta de juegos elaborada.

Detalles del artículo

Cómo citar
Mestre Más, I., Martínez Castillo, V. I., Núñez González, A., & Vargas Geliga, E. (2023). Juegos pequeños con nociones de ajedrez para el desarrollo de las habilidades motrices básicas en la Educación Física. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 18(1), e1407. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1407
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Victoria Isabel Martínez Castillo, Instituto Superior de Ciências da Educação, “ISCED-HUÍLA”

Profesora titular. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Imparte la asignatura de Metodología de la investigación.

Annette Núñez González, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo"

Profesora auxiliar. Máster en didáctica de la Educación Física Contemporánea. Imparte la asignatura de Teoría y práctica de los juegos.

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