El diagnóstico para el trabajo en equipo en la docencia en Cultura Física

Barra lateral del artículo

HTML PDF
Publicado: May 8, 2018
Palabras clave:
Diagnóstico psicopedagógico, técnicas e instrumentos, trabajo en equipo.

Contenido principal del artículo

Mercedes Valdés Pedroso
Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo" (UCCFD)
José Francisco Monteagudo Soler
Univercidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo" (UCCFD), Departamento Deportes con Pelotas
Annette Nuñez González
Univercidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo" (UCCFD)

Resumen

La formación integral y contextualizada a la altura de los niveles de desarrollo de la diversidad contemporánea, reclama una revolución continua en la formación de profesores universitarios, responsables de tan complejo proceso. Con esta investigación se intenta dar respuesta a la necesidad del profesorado en mejorar las estrategias educativas y su desempeño profesional. El objetivo de la misma fue determinar el nivel de desarrollo del trabajo en equipo en la actuación profesional de los docentes de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte  “Manuel Fajardo”. Se inició con un diagnóstico psicopedagógico de los profesores; se aplicaron encuestas a 15 docentes de la UCCFD de las asignatura del ejercicio de la profesión  y  111 estudiantes del primer año de la carrera, utilizándose también la técnica de IADOV para conocer la satisfacción de los docentes con respecto al trabajo en equipo  además  la triangulación por  método. Como resultado se corroboró la necesidad de la búsqueda de estrategias para la asimilación de la habilidad de trabajo en equipo.

Detalles del artículo

Cómo citar
Valdés Pedroso, M., Monteagudo Soler, J. F., & Nuñez González, A. (2018). El diagnóstico para el trabajo en equipo en la docencia en Cultura Física. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 13(2), 139–149. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/767
Número
Vol. 13 Núm. 2 (2018): Mayo-agosto
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Mercedes Valdés Pedroso, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo" (UCCFD)

Máster en Dirección y Gestión de la Cultura Física


José Francisco Monteagudo Soler, Univercidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo" (UCCFD), Departamento Deportes con Pelotas

Doctor en Ciencias. Profesor Titular y Consultante. Miembro Comité Académico Maestría Cultura Física Terapéutica y Profiláctica. Profesor del Claustro de las Maestrías Entrenamiento Deportivo, Gestión y Administración. Miembro Permanente Tribunal Nacional de Doctores

Annette Nuñez González, Univercidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo" (UCCFD)

Profesora de la Disciplina Teoría y Práctica de la Educación Física y de la Práctica laboral Investigativa, Máster en Ciencias, Profesora Auxiliar, Segunda Jefa del departamento de Educación Física                           

Citas

Alarcón, O. (2013). Retos de la educación superior en Cuba. Conferencia en la Convención Internacional Pedagogía 2013. La Habana.

Campo, H. . G. (2006). Profesionalidad y desempeño de los profesores de Educación Física en el programa carrera magistral en México, D.F. (Tesis de doctorado no publicada). Instituto Superior de Cultura Física Manuel Fajardo, La Habana. Cuba.

Ferrer, L. M. (1999). Enfoque para el perfeccionamiento del trabajo en el equipo metodológico municipal de secundaria básica (Tesis de doctorado no publicada).

González, M. V. (2007). Educación de la responsabilidad en la práctica profesional. Deporte.

López, R. A., & Ilisástigui, A. (2012). Marco de condiciones para la docencia.

Pease Dreibelbis, M. A. (2011). Evaluación en el trabajo en equipo: aspectos a tomar en cuenta. En Blanco y Negro, 2(1). Recuperado a partir de http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/1483

Ramallo. (2010). Habilidades de conducción y trabajo en equipo. Monografía digital.

Riba, A. (2014). Cómo desarrollar la capacidad de trabajar en equipo. Instituto Real de Arquitectos Mecánicos. Coaching para empresarios, 4, 15, 1.

Robles, C. (2016). Trabajo Social, procesos grupales e institucionales. Universidad de Buenos Aires. Recuperado a partir de http://trabajosocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/13/2015/10/7809-Trabajo-Social.Procesos-Grupales-e-Institucionales-Robles-2016.pdf

Rué, J., & Mondragón, U. (2011, abril). Evaluar la formación mediante competencias: cooperar en el aprendizaje. Narcea. Recuperado a partir de https://ikaskide.files.wordpress.com/2012/04/joan-ruc3a9-evaluar-la-cooperacic3b3n.pdf

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.