A gamificação como um recurso didático para as aulas de Educação Física universitária

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Kelly Deysi Hernández Mite
Amalín Laydasé Mayorga Albán

Resumo

A gamificação é uma técnica de aprendizagem que transfere todo o potencial dos jogos para o ambiente educativo para melhorar os resultados dos alunos nas aulas. Consiste em transferir a mecânica dos jogos para outras práticas quotidianas, o que permite converter atividades de rotina num processo de aprendizagem lúdico e encoraja a forma natural de aprendizagem. A investigação aqui apresentada visa mostrar uma experiência de gamificação como recurso didático nas aulas de Educação Física para estudantes da Universidade de Guayaquil. A revisão documental, observação e inquérito foram utilizados como métodos científicos, o que facilitou o conhecimento do comportamento comportamental, cognitivo e motivacional dos estudantes universitários investigados, bem como o rastreio de diretrizes metodológicas recorrentes a partir da gamificação, o que provocou mudanças significativas no contexto educacional a partir da Educação Física, tanto pessoal como grupal.

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Como Citar
Hernández Mite, K. D., & Mayorga Albán, A. L. (2022). A gamificação como um recurso didático para as aulas de Educação Física universitária. PODIUM - Revista De Ciência E Tecnologia Em Cultura Física, 17(2), 796–809. Obtido de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1315
Secção
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografias Autor

Kelly Deysi Hernández Mite, Universidad de Guayaquil.

Mgtr. Profesora Auxiliar

Amalín Laydasé Mayorga Albán, Universidad de Guayaquil.

Mgtr. Profesora Agregado 1 TC en Universidad de Guayaquil

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