Evaluación formativa en Educación Física a escolares con discapacidad intelectual

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Marilin Páez Basabe
Nordis Sánchez Quintero
Mercedes Miló Dubé

Resumo

En el presente artículo se exponen los resultados de una investigación dirigida a la aplicación de la evaluación en Educación Física, en los escolares con discapacidad intelectual, al constatarse la pobre correspondencia entre los objetivos del programa que se imparte y los objetivos propuestos en el modelo de evaluación actual, a través de la resolución ministerial 238/2014. El objetivo se centra en proponer una  metodología de evaluación formativa en Educación Física, en los escolares con discapacidad intelectual, en el municipio Pinar del Río. Para ello se aplicaron diferentes métodos de investigación como la observación a clases de Educación Física en diferentes momentos de la evaluación y encuesta a profesores de la asignatura que imparten clases a los escolares. Como resultado, se presenta una metodología donde se integran la evaluación de habilidades motrices y capacidades físicas y se potencian las acciones lúdicas en las que se estimulan aprendizajes prácticos y sociales, que influyen en el mejoramiento de su salud y preparación para una vida adulta e independiente de los escolares.

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Como Citar
Basabe, M. P., Sánchez Quintero, N., & Miló Dubé, M. (2019). Evaluación formativa en Educación Física a escolares con discapacidad intelectual. PODIUM - Revista De Ciência E Tecnologia Em Cultura Física, 14(2), 153–164. Obtido de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/831
Secção
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografias Autor

Marilin Páez Basabe, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Licenciada en Cultura Física, Máster en Ciencias, Profesora Auxiliar

Nordis Sánchez Quintero, Universiadad de Ciencias de Cultura Fisica y el Deporte "Manuel Fajardo"

Licenciada en Cultura Física

Mercedes Miló Dubé, Universiad de Pinard Del Río " Hermanos Saíz Montes de Oca", Facultad de Cultura Física

Licenciada en Cultura Física, Profesora investigadora del CEEDAR, Doctora en Ciencias de la Cultura Física, Profesora Titular

Referências

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