Propuesta metodológica sobre la evaluación en Educación Física en los escolares con discapacidad intelectual

Contenido principal del artículo

Marilin Páez Basabe
Nordis Sanchez Quíntero
Mercedes Miló Dube

Resumen

En esta investigación, se utiliza la metodología como aporte científico dada la necesidad que tiene la ciencia Educación Física de adquirir vías novedosas que permita al educador dirigir la apropiación del contenido de la asignatura en los escolares. El objetivo consiste en mejorar la evaluación de habilidades motrices y capacidades físicas en Educación Física a escolares con discapacidad intelectual en el municipio de Pinar del Río. La investigación se realiza en el centro de Educación Especial “28 de enero” en el municipio de Pinar del Río a escolares del segundo ciclo con discapacidad intelectual. Se emplearon los métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos. La metodología propuesta muestra como resultado que los aspectos sometidos a criterios de los expertos fueron evaluados en las categorías de muy adecuado y adecuado, sin embargo, los expertos consultados ofrecieron criterios y sugerencias dirigidas al perfeccionamiento de la metodología. Su puesta en práctica a través del aparato metodológico e instrumental se encuentra articulado por las diferentes etapas de la metodología y acciones, referente a la evaluación de habilidades motrices y capacidades físicas, en la que se potencia los juegos predeportivos correctivos compensatorios, lo que permite valorar la metodología propuesta como una evaluación integrada desde una atención físico educativa.

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Cómo citar
Basabe, M. P., Sanchez Quíntero, N., & Miló Dube, M. (2018). Propuesta metodológica sobre la evaluación en Educación Física en los escolares con discapacidad intelectual. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 13(3), 248–257. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/798
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Marilin Páez Basabe, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca", Facultad de Cultura Física Nancy Uranga Romagoza, Departamento Educación Física y Recreación

Máster en Ciencias, Profesora Auxiliar; Profesora de Teoría y Metodología de la Educación Física

Nordis Sanchez Quíntero, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" , Instituto de Ciencias de la Culturia Fisica Departamento de Didáctica de la Educación Física y Recreación

Metodóloga de pregrado

Mercedes Miló Dube, Universiad de Pinard Del Río « Hermanos Saíz Montes de Oca », Facultad de Cultura Física Nancy Uranga Romagoza

Doctora en Ciencias

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