La superación del profesor de Cultura Física que atiende a trabajadores con discapacidad

Contenido principal del artículo

Julio Torres Torriente
Mayra Amparo Torres Rodríguez
Yolanda Valdés André
Bárbara Tandrón Negrín
Marveris de la Caridad Sarmiento Urrutia

Resumen

Fomentar espacios de superación, para los profesores de Cultura Física que laboran en talleres especiales, constituye una condición primordial para apropiarse de conocimientos teórico-prácticos dirigidos a brindar un servicio de calidad, en la atención a los trabajadores con discapacidad. El objetivo del artículo consistió en diagnosticar la superación de los profesores de Cultura Física que dirigen la gimnasia profesional aplicada en trabajadores con discapacidad que asisten a los talleres especiales, en La Habana. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal no experimental que favoreció la identificación de la problemática pedagógica y científica del proceso de estudio, a partir de la aplicación de métodos empíricos como la revisión de documentos, la encuesta, la entrevista y la observación; esto permitió determinar las causas del fenómeno, para su caracterización y pronóstico. La investigación hizo evidente las principales dificultades en la atención a estos trabajadores y la necesidad de una superación especializada para la ampliación y perfeccionamiento de los conocimientos y habilidades de este profesional.

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Cómo citar
Torres Torriente, J., Torres Rodríguez, M. A., Valdés André, Y., Tandrón Negrín, B., & Sarmiento Urrutia, M. de la C. (2023). La superación del profesor de Cultura Física que atiende a trabajadores con discapacidad. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 18(3), e1457. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1457
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Julio Torres Torriente, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, La Habana, Cuba.

Máster en Ciencias, Profesor Asistente

Mayra Amparo Torres Rodríguez, Instituto Superior de Ciencias de la Educación “ISCED-HUÍLA”. Angola.

Dr.C; Profesor Titular

Yolanda Valdés André, Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo" La Habana, Cuba.

Profesora de Teoría y Metodología de la Educación Física, Máster en Ciencias; Profesor Auxiliar

Bárbara Tandrón Negrín, Instituto Superior de Ciencias de la Educación “ISCED-HUÍLA”. Angola.

Dr.C.; Profesor Titular

Marveris de la Caridad Sarmiento Urrutia, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, La Habana, Cuba.

Máster en Ciencias, Profesor Auxiliar

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