Propuesta de acciones para mejorar la calidad de la comunicación de los alumnos en las clases deportivas de la Sede Universitaria Municipal “Nancy Uranga Romagoza”

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Publicado: Jun 27, 2007

Contenido principal del artículo

Abilio de Jesús Barreto García
Sede Universitaria Municipal de la Facultad de Cultura Física en Pinar del Río.
María Isabel Hernández Rábago
Sede Universitaria Municipal de la Facultad de Cultura Física en Pinar del Río.
Diolinda Moreno Carballos
Sede Universitaria Municipal de la Facultad de Cultura Física en Pinar del Río.
Adelina Saldaña Carmona
Sede Universitaria Municipal de la Facultad de Cultura Física en Pinar del Río.

Resumen

La necesidad de transitar del modelo comunicativo tradicional exógeno hacia uno endógeno en el encuentro presencial de las clases deportivas, para perfeccionar el proceso docente educativo en la SUM de la FCF es un reto para este colectivo de profesores que pretende mejorar la calidad de la comunicación en las clases deportivas a través de un grupo de acciones concretas aplicables operativamente por cualquier profesor deportivo. De ahí la novedad de este trabajo. Asumimos una investigación –acción donde nos implicamos los autores en un proceso donde el alumno participa de forma más activa en la toma de decisiones respecto a su aprendizaje; predominando las tareas significativas fundamentalmente mediante formas jugadas; y estilos de enseñanza que favorecen la socialización, la independencia y la creatividad; a su vez se le ofrece participación al alumno en los procesos de evaluación. Consideramos que “el alumno motivado por la actividad deportiva, se manifiesta en el grupo clase por diferentes conductas: es activo, se agota, atiende las explicaciones, e incluso las cuestiona, ayuda a los compañeros, quiere hacer más, adelantarse a su turno, está alegre, se interesa por su actuación, repite sus ejercicios y dedica horas extras a perfeccionar sus habilidades y fortalecer su cuerpo” (Barreto2005). En otras palabras siente placer en ejercitarse y deseos de comunicar lo aprendido, haciendo realidad las axiomáticas palabras de Da Vinci:”La ciencia más útil es aquella cuyo fruto es más comunicable”.

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Cómo citar
Barreto García, A. de J., Hernández Rábago, M. I., Moreno Carballos, D., & Saldaña Carmona, A. (2007). Propuesta de acciones para mejorar la calidad de la comunicación de los alumnos en las clases deportivas de la Sede Universitaria Municipal “Nancy Uranga Romagoza”. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 2(2), 522–538. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/98
Número
Vol. 2 Núm. 2 (2007): Abril-junio
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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