Characterization of the training of research skills in the career of physical culture in Ecuador

Main Article Content

Helder Guillermo Aldas Arcos
Rosa María Tabares Arevalo
Yaneisy González Espino

Abstract

In some cases, professors blame research training on the discipline of Research Methodology, oriented at the beginning or end of careers. However, in Ecuador this issue has been little discussed. The present study evidences some difficulties related to the formation of investigative abilities in universities of the Ecuadorian context, specifically the race of Physical Culture. Results are compiled through the application of methods such as documentary analysis (curricula of the main Ecuadorian universities 2014), analysis and synthesis (during the whole process under study) surveys of students and graduates attending the III International Congress of Education Curriculum Planning Physics and Planning of Sports Training, held in Riobamba Ecuador UNACH, in 2014. Likewise, interviews were applied to professionals of the fourth level. In the development is theorized on the state of the art, from the conceptions given by scholars on the subject.

 

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How to Cite
Aldas Arcos, H. G., Tabares Arevalo, R. M., & González Espino, Y. (2017). Characterization of the training of research skills in the career of physical culture in Ecuador. PODIUM - Journal of Science and Technology in Physical Culture, 12(2), 74–85. Retrieved from https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/703
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ORIGINAL ARTICLES
Author Biographies

Helder Guillermo Aldas Arcos, Universidad Católica de Cuenca. Universidad de Cuenca

Catedrático de la Universidad Católica de Cuenca, Director de la Carrera de Cultura Física

Rosa María Tabares Arevalo, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Facultad de Cultura Física

Doctora en Ciencias Pedagógicas, Profesora Titular e Investigadora Auxiliar

Yaneisy González Espino, Universidad de La Habana

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior

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