La superación de los profesionales de la Cultura Física, desde la extensión universitaria

Contenido principal del artículo

Ana Caridad Veitía Acosta
Tania Rosa García Hernández
Anamarys Rojas Murillo
Teresa Acosta Pérez
Israel Rodríguez González

Resumen

El perfeccionamiento de los tres procesos sustantivos de la universidad, la docencia, la investigación y la extensión universitaria ha sido una prioridad para la educación superior cubana que ha desarrollado una serie de cambios y transformaciones en aras de garantizar una excelente formación de los profesionales que egresan de ella. En este sentido, la investigación abordó el tema de la extensión universitaria en la superación profesional y tuvo como objetivo favorecer la superación de los docentes universitarios y su vinculación con los avances científicos en un curso de posgrado para la Licenciatura en Cultura Física y Deportes, desde la extensión universitaria. El proceso investigativo se rigió por el método dialectico-materialista y se emplearon métodos del nivel teórico como el histórico-lógico y el análisis-síntesis y del nivel empírico el análisis documental, la entrevista en profundidad y la encuesta, para interpretar los resultados obtenidos en cada etapa de la investigación. Los resultados mostraron como principales debilidades el insuficiente reconocimiento de la importancia de la extensión universitaria en el contexto docente, así como la poca producción científica relacionada con la temática. Del estudio realizado se concluye que la extensión universitaria en la superación de este profesional constituye una vía expedita para un mejor conocimiento, gestión, preservación y difusión de actividades intra- y extracurriculares y en la mejora de la calidad de vida, con el fin de contribuir a formar ciudadanos capaces de ser, conocer, hacer y convivir juntos. 

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Cómo citar
Veitía Acosta, A. C., García Hernández, T. R., Rojas Murillo, A., Acosta Pérez, T., & Rodríguez González, I. (2023). La superación de los profesionales de la Cultura Física, desde la extensión universitaria. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 18(2), e1455. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1455
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Ana Caridad Veitía Acosta, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca", Facultad de Cultura Física "Nancy Uranga Romagoza"

Licenciada en Psicología. Master en Desarrollo Social. Profesora Asistente del Departamento de Extensión Universitaria,

Tania Rosa García Hernández, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca", Facultad de Cultura Física "Nancy Uranga Romagoza". Centro de Estudios del Entrenamiento Deportivo en el Alto Rendimiento.

Doctora en Ciencias De la Cultura Física y el Deporte. Profesora Titular . Máster en Ciencias.

Anamarys Rojas Murillo, Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca. Equipo de Investigaciones y Posgrado

Doctora en Ciencias de la Educaciòn. Profesora Titular. Master en Ciencias de la Educación. Licenciada en Marxismo Leninismo e Historia

Teresa Acosta Pérez, Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca. Departamento de Educación Primaria

Profesora Asistente. Master en Ciencias de la Educación. Licenciada en Educación Primaria

Israel Rodríguez González, Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca. Facultad de Cultura Física

Doctor en Ciencias de la Cultura Física. Profesor Titular.

Vicedecano de Investigación y Posgrado de la Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza”.

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