Procedimentos para avaliar a condição física dos alunos do ensino secundário em Angola

Resumo

A investigação teve como ponto de partida a situação problemática, gerada pelas normas utilizadas para avaliar a condição física em Angola, que não se ajustam às condições reais deste país, do qual deriva a concepção de procedimentos para a avaliação da condição física dos estudantes do ensino secundário em Angola. Para este fim, foram tidas em conta tanto as particularidades individuais dos estudantes avaliados como as ambientais, utilizando diferentes métodos e técnicas de investigação que permitiram fundamentar a proposta, teórica e metodologicamente. Em particular, tudo relacionado com a determinação dos padrões de avaliação, utilizando o procedimento proposto por Zatsiorski que permitiu estabelecer os diferentes grupos de classificação. Além disso, foi criado um programa de folha de cálculo em Microsoft Excel que avalia automaticamente os testes. Isto permitiu acelerar o processo de classificação e alcançar resultados mais fiáveis do nível real da condição física dos estudantes. Concluiu-se com a demonstração da viabilidade dos procedimentos propostos para avaliar a condição física, uma vez que as normas, ao deixarem o seu contexto de origem, deixam de ser relevantes, representativas e modernas. Do mesmo modo, recomenda-se abordar outros fatores, como o alargamento da amostra e a individualização do processo de avaliação.