Desenvolvimento motor: uma aplicação do modelo de aprendizagem micro-curricular ativa

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María Gladys Cóndor Chicaiza
Jannet Del Rocío Cóndor Chicaiza
Susana Paz Viteri
Milton Fernando Romero Obando
Laura Cristina Barba Miranda

Resumo

As aulas de Educação Física desenvolvidas nesta pandemia levaram os professores a procurar novas alternativas de ensino que podem ser contextualizadas com recursos virtuais. O objetivo desta pesquisa é aplicar o Modelo Ativo de Aprendizagem Microcurricular para Educação Física em crianças de 5 a 6 anos de idade, pertencentes ao primeiro ano da Educação Preparatória Básica Geral em uma escola pública da cidade de Quito. Esta proposta foi projetada para testar se ela tem uma influência significativa no desenvolvimento das habilidades motoras brutas. Foi realizado um estudo de projeto quase-experimental com medidas pré e pós-teste sem grupo de controle, um estudo transversal, descritivo, analítico e comparativo, em uma população de 22 crianças como grupo experimental, distribuídas em 11 meninos e 11 meninas. Foi aplicado na primeira metade do ano escolar 2020-2021, por meio de aulas virtuais Zoom; o pré-teste foi realizado na primeira semana de setembro e o pós-teste na terceira semana de janeiro, com a bateria Mc. Clenaghan e Gallahue e a bateria Ozerestky de habilidades motoras infantis. Concluiu-se que existem variações significativas nos elementos das habilidades motoras brutas, como correr, escalar, rastejar e pular. Estatisticamente, foi demonstrado que a aplicação deste modelo é eficaz de acordo com os resultados obtidos e que é de grande importância para o desenvolvimento das habilidades motoras brutas; além disso, os recursos virtuais podem ser utilizados nas aulas de Educação Física, tornando-os mais potentes para a vida em cada uma das atividades da vida diária.

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Como Citar
Cóndor Chicaiza, M. G., Cóndor Chicaiza, J. D. R., Paz Viteri, S., Romero Obando, M. F., & Barba Miranda, L. C. (2021). Desenvolvimento motor: uma aplicação do modelo de aprendizagem micro-curricular ativa. PODIUM - Revista De Ciência E Tecnologia Em Cultura Física, 16(3), 934–946. Obtido de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1149
Secção
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografias Autor

María Gladys Cóndor Chicaiza, Unidad Educativa Antonio José de Sucre

Docente Unidad Educativa Antonio José de Sucre MAGISTER EN EDUCACION SUPERIOR

Jannet Del Rocío Cóndor Chicaiza, Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo

Docente Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo

MAGISTER EN EDUCACION PARVULARIA

Susana Paz Viteri, Universidad Nacional de Chimborazo

Docente de la Universidad Nacional de Chimborazo. MAGISTER EN CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

Milton Fernando Romero Obando, Universidad Técnica de Cotopaxi

Docente de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Máster en Artes Liberales especialización Literatura

Laura Cristina Barba Miranda, Pedagógico Ministerio de Educación del Ecuador

Analista de Mejoramiento Pedagógico Ministerio de Educación del Ecuador. Magister Gestión del Talento Humano

Referências

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