Aprendizagem baseada em desafios: um olhar desde o ensino superior

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Richar Jacobo Posso Pacheco
María Gladys Cóndor Chicaiza
Lourdes María Mora Guerrero
Revelo Manosalvas Segundo Leonidas

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi analisar como a aprendizagem baseada em desafios proporciona, aos professores da Pedagogia da Atividade Física e do Esporte, maiores possibilidades de desenvolver habilidades profissionais em seus alunos. Foi utilizado o método qualitativo sob o delineamento da teoria fundamentada, uma amostra não probabilística onde foram selecionados 25 professores universitários, foi aplicada a técnica de entrevista em profundidade e um guia de perguntas como instrumento, validado por meio do julgamento de cinco especialistas. Os resultados encontrados foram determinados em quatro etapas: codificação aberta, axial, seletiva e matriz condicional; este último nos permitiu uma abordagem teórica ao relatar que a aprendizagem baseada em desafios possibilita a aquisição de competências profissionais. Como conclusões, afirmou-se que a aprendizagem baseada em desafios permite que os professores gerem efeitos positivos em seus alunos no desempenho escolar e desenvolvam, melhor do que outras metodologias, habilidades profissionais durante a educação universitária para resolver novos desafios globais.

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Como Citar
Posso Pacheco, R. J., Cóndor Chicaiza, M. G., Mora Guerrero, L. M., & Segundo Leonidas, R. M. (2023). Aprendizagem baseada em desafios: um olhar desde o ensino superior. PODIUM - Revista De Ciência E Tecnologia Em Cultura Física, 18(2), e1486. Obtido de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1486
Secção
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografias Autor

Richar Jacobo Posso Pacheco, Universidad Central del Ecuador

Docente de la Facultad de Cultura Física de Educación Fisica de la Universidad Central

María Gladys Cóndor Chicaiza, Unidad Educativa Antonio José De Sucre

Magister, docente

Lourdes María Mora Guerrero, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA VICTORIA MACÍAS DE ACUÑA

Docente y Máster en Educación Inclusiva.

Revelo Manosalvas Segundo Leonidas, Unidad Educativa Libertad

Master en Pedagogía

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